想當年~

是不是年紀大了就開始會"想當年"哩?
哈，回正題，最近看到焱的部落格「畢製專題!! 」，就會想起當年畢製的慘況...

其實算算我總共遇到三次畢製(畢業製作)，阿怎麼這麼多?沒辦法，高職、二專、二技都有嘛，高職就不用說了，租了小工作室後，每天都壓力大、黑眼圈外加睡眠不足，只記得還有一次把工作室噴漆噴的滿屋子白茫茫一遍，展完就是解脫，當時完全不知道自己在忙什麼、做什麼，老師一個指令一個動作，好像做出來的東西只要老師說好就好，老師說對就對，內容是不是自己喜歡的不重要，總之就是一個"茫"...

後來因為有工作經驗了，再進修念夜二專後，對於自己的作品比較有"心"，因此畢製時選擇主題也較符合小組成員整體"喜好"-"麵史館"，然而在進行約不到半學期，因成員被派公務人員過多，沒辦法，小組成員幾乎每個都是能中之手、身懷絕技，因此同學都會指派去做公務，所以因考量最後會變成只剩兩個人專心做畢製的危險情況下，毅然決然的決定幫忙公務的其他四位小組成員一起製作全畢業生展場主題、年鑑與規劃，同時原來主題"麵史館"無條件宣布倒閉，改被"樂高娃娃"佔領。

聽起來前兩次的畢製都有些悲情與多災多難，終於在二技畢製前，新的小組同學們有共同願望---拍一部一般人都看的懂之愛情電影；二年級選擇指導老師，原想找個有舞台經驗的老師，應該對於拍攝與戲劇上會有加分的作用，誰知，老師主觀的認為應該用合表現手法才能展現出"藝術與設計"，但對於我們當初的理念"一般人都看的懂之愛情電影"有很大出入，也因此，與指導老師有些爭執與不合，當時我抱持的想法就是，只有當學生才能做自己想做的東西，因為一但出了社會，你所做的東西往往都是客戶要的，很難得是你自己想要的，所以這可能是我當學生最後一次畢製，當然要做自己想做的作品；好在指導老師沒有強制我們必須依照他的方式前進，我們也辛苦的自己摸索拍攝，雖然成果不能說是完美，但是大家都盡力了，而且拍出來的作品背後有歡笑也有淚水，邊看邊回想拍攝過程，是一種欣慰與高興，因為，我們完成了我們想做的事，或許以後再也不可能做了...

當看到焱的部落格「畢製專題!! (下) 」提到關於他原本自己一人一組製作，後又接收了三個其他同學的一些複雜心情，其實我相信大家都希望在畢製上能有不錯的表現，也害怕會有無法配合的人而導致製作的失敗，這是無可厚非的，我們畢製時拍的電影，其實動用到好幾個其他組的同學，他們都相當熱情的幫忙協助拍攝，其實這真的很難得，以往幣制大家都是各組各忙各的，因為彼此有競爭的壓力在，很少會有機會互相幫忙，然而，或許也是第一屆畢業生的關係，大家有種"生命共同體"的友情，使得每組都會彼此幫忙協助，像影片中的大師，實際上就是自己一人一組，手繪千張圖片做動畫，大家就互相幫忙去背修圖，幫他能順利完成他的作品，我想當出了社會，到公司上班也很難得會遇到這樣的"生命共同體"的友情與感動吧！

下次有機會再把以前畢製作品放上來~~

相關聯結
焱的部落格「畢製專題!! 」
焱的部落格「畢製專題!! (下) 」